在电科院的新员工身边

　　有这样一群“导师”

　　没有教师身份

　　但肩负传道授业的使命

　　不登三尺讲台

　　却拥有诲人不倦的匠心

　　今天教师节

　　让我们向每一位“导师”道声感谢！

　　感悟新员工笔下醇厚的“师”情“话”意吧

　　从迷茫到笃定的第一步

　　新员工：魏永齐（右）

　　导师：周翔（左）

　　从北京航空航天大学硕士毕业后，我有幸加入到王小谟院士实验室这个大家庭，面对崭新的业务领域和工作任务，我难免有些迷茫。正是在逐步适应岗位的过程中，工作导师周翔给予了我耐心细致的指导和帮助。他不仅帮我梳理工作思路，从日常工作安排到项目中的技术问题都悉心指导，还常常鼓励我主动思考、形成自己的判断，敢于表达观点。一次次耐心指导、一句句真诚鼓励，让我逐渐找到了工作的节奏和前进的方向。未来，我也会带着这份信任与支持在新的岗位上走稳每一步。

　　润物无声的“春夜细雨”

　　新员工：寇全彪（左）

　　导师：张峰（右）

　　还记得到战预所入职报到第一天，我的导师张峰专家领着我穿过长长的走廊，来到研究所的每一个办公室，“这是咱们新入职的同事寇全彪，分在了我们部，大家欢迎。”一遍又一遍的介绍，一阵又一阵的掌声，让我一次又一次地感受到新单位、新同事的温暖与热情。回到工位，他摊开打印好的培养计划，用笔尖逐条标注重点，末了抬头看我一眼，笑着说：“遇到协调不动的难题，尽管来找我，别自己扛。”那一刻，我悬着的心慢慢落回原处。后来有一次我的工作出现纰漏，张峰专家接到我的求助后立刻放下手中的活儿，一边认真查看修正，一边耐心告诉我下次遇到相同情况如何处理。他常提醒我，遇事多复盘，协调工作要多想一步——这句话我一直记在心里。他的帮带，像春夜细雨，无声却日渐滋养着科研幼苗的成长。

　　既然要做，就要认真对待

　　新员工：宫春旭（左）

　　导师：霍伟（右）

　　在预警机所，我的导师霍伟不仅教会了我如何做好项目，更让我懂得了无论面对什么工作，都应该认真对待、全力以赴。记得在一次课题申报任务中，我觉得这个课题获批的希望不大，简单写写就算了，但霍老师却对我撰写的材料逐项提出修改意见，对每一个细节都认真把关。他告诉我：“项目不一定能中，但既然要做，就要认真对待，要充分考虑各种情况，不断完善。这个过程也是熟悉项目流程、熟悉工作的机会。”这句话让我印象非常深刻。相比于最终的结果，霍老师更加看重做事的态度和过程。从此以后，我也一直提醒自己，无论任务大小、结果如何，都要把每一次工作任务都当作提升自己、积累经验的机会。

　　“立住”项目的第一课

　　新员工：吴育衡（左）

　　导 师：于洪涛（右）

　　我入职一体化所不久便参与了某项目论证材料撰写的任务。在加班完成初稿后，我本以为已覆盖各项技术要点，心中稍感笃定。但工作导师于洪涛审阅完文稿后，并未直接逐句修改文字，而是带着我逐层梳理通篇逻辑框架。他提醒我，撰写材料不能局限于具体的技术细节，而是要跳出局部视角，立足全局看问题，捋顺项目整体逻辑主线，把项目立项的必要性讲深讲透，才能真正把项目“立住”。按照这一思路重新打磨后，材料的整体框架逻辑更加清晰了，后续的迭代修改也得以高效推进。导师传授给我的，不仅是文稿撰写的方法，更是立足全局的系统性思维。

　　没框架，细节就是碎片

　　新员工：胡苏涵（左）

　　导师：杨建飞（右）

　　刚入职无人特种装备研究中心时，我的工作导师杨建飞让我为某项目撰写技术方案。我花一周查阅二十余篇文献，自认为方案“结构完整、技术先进”，信心满满地提交。第二天，导师把我叫到工位，用红笔在“技术路线”一节画了一个大圈，并推给我一本书《信息化战争中的空中帅府》：“先读第五章，再告诉我，你的方案缺了什么”。读完我恍然大悟：我一直在堆砌术语，而非建立逻辑。是导师的指导让我明白：没有框架，细节就是碎片。如今我写方案，先列“要回答的问题清单”，再选技术，这是让我受益匪浅的“第一课”。